教育部对外华语教学能力认证考试科目大纲

一、科目类别:华语文教学

（一）考试目标

本科考试旨在考察应试者对於以华语文为第二语言教学者所应具备合於时代潮流的教学观、专业知识与教学能力，并熟悉教材编写及教学方法技术。

（二）考试范围、内容

１.有关人类学习、认知心理及知识发展的教育心理学：

（1）第二语言「习得」及「学习」之间的互补与配合的原理，以及第二语言教学与实施之过程。

（2）现代第二语言教学之行为学说(Behaviorism Theory)的教学理论与实行原则，以及认知学说(Cognitive Theory)的教学原理及实行过程。

（3）基於以上两种学说在教授外国学生学习华语文的过程与步骤。

２.华语文知识与技能之教授。

（1）听、说、读、写的教学方法。

（2）华语文之语音、语法、汉字、词汇、会话、阅读、写作教学要点与程序。

（3）对於一般学生及有特殊差异学生之课堂教学原理。

３.设计编写或改编适合学生程度之华语文教材。

（1）教材编写方法以及应注意之要点。

（2）对於不适合时代、不当教学方法及不符学生程度之教材改编能力。

４.课程教学计画大纲之设计，及评估进度之能力。

（1）依学生背景、程度、教材、上课时间之课程教学计画设计。

（2）对於学生在第二语言的学习情况之评估与测验能力。

５.有关学生应具之华语学习策略，及教师可配合之华语教学策略。

（1）对於学生之多元文化背景，及如何因材施教之方法。

（2）学生在语音、语法、词汇产生「中介语」时，改正之方法与技术。

（3）双语学生语言学习上的问题及教学方法。

（三）测验题型与试卷结构

１.命题原则

（1）应依「华语教学能力认证应试科目」范围参照命题。

（2）试题拟定应兼顾记忆、理解、应用、分析、评鉴、创造等能力。

（3）试题之难易及分量，应考量应试时间。

（4）尽量避免对正确答案提供明显暗示。

（5）避免未定或有争议的题材。

（6）试题文字应加正确的标点符号。

按照以上设计测验题型，创制试卷结构。

２.测验形式

闭卷、笔试。满分为100分，考试时间为80分钟。

３.题型比例

本大纲命题结构比例如下：

（1）选择题（含是非、单选、复选、配合等）60%～70％；

（2）非选择题(含填充、简答、申论) 30％～40%。

４.及格标准

60分。