序

号

                评价标准

        指标达到度

指标

权

数

         指标要求

完全

达到

(A)

大部分

达到

(B)

基本

达到

(C)

部分

达到

(D)

1

教学

目的

内容

28

教学目标准确具体，符合大纲

要求和学生实际

10-9

8-7

6

4

教学内容正确；容量适当；

讲授准确恰当

10-9

8-7

6

4

结合学科特点，渗透思想品德教育

和行为训练

8

7

6-5

4

２

教学

过程

方法

30

整体设计合理，突出重点，

抓住关健，突破难点

8

7

6-5

4

教学环节紧凑，节奏适度；

反馈及时，应变能力强

7

6

5-4

3

教学形式、方法、手段的选择和

使用符合教学内容需要、学科特点

和学生实际

7

6

5-4

3

启发思维，指导学法，

重视操作，培养能力

8

7

6-5

4

3

教师

基本

素养

18

讲普通话，语言流畅、准确、精炼

6

5

4

3

教态亲切自然，师生平等和谐

6

5

4

3

演示操作熟练、规范；板书、图示

设计合理；字迹工整、规范

6

5

4

3

4

教学

即时

效果

18

按时完成教学任务；双基落实，

能力得到培养

10-9

8-7

6

4

学生注意力集中，思维活跃，

反应面广

8

7

6-5

4

５

教学

特色

6

在课堂教学方面具有创造性，特长、

特点鲜明，或能使用多媒体教学。

6

4

2

1