记者昨天获悉，随着新学年的开始，本市第三批1000余名城镇教师奔赴农村，开始为期一年的全职支教。城镇支教教师的足迹已遍及京郊800余所中小学，实现了对所有农村校以及主要学科的覆盖。

    在支教过程中，不仅教师们结下了深厚的情谊，派出校和受援校也结成了友好校。支教教师不仅自己支援农村教育，还带动了校际甚至区域间的交流合作。

    去年，郑燕莉老师从北京市海淀区101中学来到房山区夏村中学支教，在她的促动下，101中学的领导、教师和学生来到夏村中学，为夏中学生带去了精心准备的400多本中考复习用书，5盘刻有101中学初三年级各备课组关于中考复习资料的教学光盘，两名教师还分别献上了精彩的数学课和语文课。

    当郑燕莉了解到农村教师体检难的情况时，她还开始筹划利用社会力量为夏中的老师们组织一次免费体检。经过近4个月的筹备，体检车开进了夏村中学。

    来自北京宏志中学的王芝平老师在顺义区北务中学支教。他介绍宏志班学生到北务中学作报告，邀请特级教师吴万辉作“校本教研”的专题讲座等。

    通过支教教师的“牵线搭桥”，派出校和受援校互相走动、交流探讨，在过去的两年里，每年都有多所派出校和受援校结成手拉手学校，还出现了数所学校共同牵手的手拉手学校。 

    同时，城镇学校和农村学校互相学习，交流也是“全方位”的。十三中与崔村中学、阳坊中学三校一起召开高三（初三）工作研讨会和德育工作研讨会，十三中还向两所学校的教师开放课堂，邀请两所学校的教师参加研究课，共同研究中考、探讨新教材教学、学习新课程理念。因支教教师胡明亮而“手拉手”的东城区和平里第四小学和通州区永乐店镇小务小学的学生也走到了一起，他们共同绘制画卷、表演节目。

    据了解，在过去的两年内，北京市共有3000余名城镇教师深入到这些相对薄弱的农村中小学，担当起城乡教育牵手的使者。

    2005年7月，北京市委、市政府启动了城镇教师支援农村教育工作的牵手行动。北京城镇教师支援农村教育在组织形式上包括跨区县支教和本区县区域内支教两种类型，在工作方式上包括离岗全职支教和在岗兼职支教两种。全职支教教师主要承担班级授课任务、参加或指导学科教学研究；兼职支教教师则主要指导农村中小学学校学科教学、参加校本培训和教学科研活动、指导年轻教师、教授示范课。兼职支教实行工作量制，累计达到480个课时视为完成一年的支教工作。为确保支教工作顺利开展，解决支教教师的后顾之忧，北京市规定支教教师在支教期间正常享受派出学校的原工资福利待遇不变，并且完成支教任务的教师在各种评比中有优先资格。