2007年,计算机职业技能考试通过仅三成大学IT教育有三软肋_计算机职称_考试动态

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计算机职业技能考试通过仅三成大学IT教育有三软肋

http://www.etest8.com 【时间：2007-06-11】【来源：北京娱乐信报】【阅读次数：】

从教育部考试中心新公布的今年首次“全国计算机职业技能考试”的结果看，参加此次考试的通过率仅为３１．３％。首次参加考试的４６００多名考生几乎都是ＩＴ类的在校学生。相关人士认为，在学校参加实际操作的机会较少、学校教材内容滞后等问题，是造成通过率偏低的根本原因。由于学校毕业生存在技能差等问题，很多机构都瞄准了ＩＴ职业培训，甚至一些做外包的企业也掺和其中。
　　
　　欠缺实际工作技能
　　“计算机专业人才的需求量仍然很大，但总体就业形势并不乐观，学生实际工作技能与用人企业的标准存在较大差距，也是造成应届毕业生就业形势严峻的一个重要原因。”国内知名人才招聘网站——中华英才网主管校园招聘的负责人说。
　　而在今年教育部考试中心组织的、对测评学生实际工作技能水准的国家级权威考试——“全国计算机职业技能考试”（ＮＩＴ－Ｐｒｏ）中，应届毕业生的通过率仅为３１％，表明目前大学生在“实际工作技能”培养方面还存在较大欠缺。
　　教育部考试中心负责人表示，该中心对今年通过ＮＩＴ－Ｐｒｏ考试的应届毕业生的就业情况进行了跟踪，情况显示，已有６０％以上的学生与用人单位签订了就业合同。但由于通过考试的应届毕业生比例较低，用人企业难以根据岗位需要对学生的工作技能进行全面的评价，人才供求在一定程度上出现了“脱节”现象。教育部考试中心日前决定在今年９月举行的第二次“全国计算机职业技能考试”中，进一步扩大考试范围，并组织开展一系列考前培训和就业推荐工作，一方面针对企业用人需求，提高ＩＴ专业学生的职业技能，另一方面切实改善ＩＴ专业应届毕业生的就业环境。
　　
　　ＩＴ生难适应企业需求
　　微软中国总裁张亚勤表示，目前中国高校每年有３０万的毕业生，但企业照样整天说找不到合适的人才。那问题出现在哪里呢？其中现在高校计算机专业教材内容滞后是其中一个原因。“但这种状况正在慢慢发生变化，现在很多院校和企业合作，把企业正在使用的技术和知识引进了课堂。”
　　清华ＩＴ工程师“Ｔ型人才”培养工程２００７新课程体系特别增加了企业开发技术，以保证学员毕业后能立即到企业中从事具体工作。企业开发技术就是让学员学习当前企业最需要、技术上最流行、最前沿的技术，培养学员丰富的项目开发经验和软件架构设计能力，学完后需具备参与开发和设计企业级大型系统开发的技术能力，具备完成一个大型电子商务、电子政务或者复杂ＭＩＳ等系统设计和开发的能力。
　　我国著名的计算机专家、清华ＩＴ首席顾问、清华大学吴文虎教授认为，“企业开发技术”以学员就业为导向，直接将企业所要求的技术、技能、工作经验提前在培训过程中传授给学生了，让学生有更强的实力面对企业招聘。
　　微软目前和许多高校合作，把他们的课程嫁接到了高校中去，让学生在学校就能系统学习到企业最前沿的实用技术。而清华ＩＴ也已效仿微软的做法，把他们的教材嫁接到了高校里去。
　　
　　学技能不动手不行
　　在科博会高科技人才招聘会上，北京一所高校的毕业生去求职。他所应聘的企业要求应聘者应该掌握Ｃ＋＋语言的应用开发能力，但是这位应聘者说自己在学校主要学习的是ＪＡＶＡ语言，而通过自学学了一些Ｃ＋＋。于是这家企业的工程师当场让该应聘者用Ｃ＋＋进行编程测试，他没有通过。
　　“计算机专业的学生一定要强化动手能力。而动手不是简单地比划一下计算机就可以，而是要实际用语言去动手开发，开发后最重要的是要调试，要检验自己开发的程序到底能不能正常使用。”吴文虎教授表示。
　　吴文虎教授认为，现在高校计算机的教学方法需要进一步改进。除了强化动手教学外，迭代教学也是一个不错的方法，迭代教学就是把重要的知识、思想、经验在每门课程中反复提及，但每次涉及这些内容又不是简单的重复，而是在回顾原有的内容的基础上做进一步的深入和升华，既强化了记忆和理解，又拓展了新的视野，深化了理解。这种教学的思路也被清华ＩＴ在教学中推广。
　　另外，学习一个知识点或知识块，最好的方法是先让学生对相关的问题充满好奇心时再去讲解会有很好的教育效果。比如教授学生ＪＡＶＡ技术时，可以尝试先拿一个ＪＡＶＡ编写的小游戏（例如中国象棋）让学生体验；然后分析要实现这个小游戏需要用到哪些知识，而这些知识如何才能掌握就变得很容易了。信报记者郑江

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