在提出建立学习型社会后，各种类型的社区蓬勃发展。目前，中国已有40多个城市在创建“学习化的城市”。城镇的社区、各级组织和各类企业也正在掀起建立“学习型组织”的热潮。有的在原有的居委会的基础上增加了就业、法律咨询、家庭服务等多种功能；有的以新建的住宅区为中心，把物业管理和信息、教育及体育、娱乐设施结合起来。学习型社会正在发挥管理和服务的双重功能，促进了社区的全面发展。其中有一个“角色”———社会工作者，发挥了核心的作用。

　　社会工作者“登台亮相”

　　在北京康复研究中心博爱医院有这样一些人，他们大多都不是学医的，而他们却能给病人提供他们最需要的帮助。博爱医院医工科的马洪路主任向记者介绍，我们是医疗社会工作者，虽然也在医院工作，穿白大褂进行门诊，但是我们都不是学医的，甚至不能算真正的医生。我们的工作对象是需要帮助的病人，医生是从生理上为病人解除病痛，而社会工作者是在心理上为病人提供帮助，是把生物医学转为心理和社会模式。马主任向记者介绍了社会工作者的工作内容，他们是为病人提供相关政策的指导、法律援助以及其他帮助服务等。另外，据记者了解，北京的朝阳医院、安定医院等几家医院都出现了社会工作者。

　　大学毕业不久的韩峥来到了门头沟区政府，成为了一名社会工作者。小韩告诉记者，他是毕业于北京青年政治学院青教系社工班，他所学的专业就是社会工作，现在他能够来到基层社区做社会工作真可谓学以至用专业对口了。在毕业之前，他非常担心找不到合适的工作，甚至考虑到要改行，但是没想到社区工作竟然如此受欢迎，他和他的很多同学都顺利地走上了社区工作者的岗位。

　　据记者了解，年底我国第一批专业化、职业化的社会工作者将在上海诞生，过去那种“助人为乐”的行为将成为一种职业。社会工作者每年都要进行为期1个月的培训并参加资格考试，考试合格的社会工作者才能得到社会工作者“身份证”。根据上海市任职资格考试中心的介绍，首次社会工作者职业资格考试分为社会工作师助理资格考试和社会工作师资格考试两个等级。

　　学习型社区标准如何

　　在不久之前召开的首届全球学习型组织论坛上，来自35个国家的300多名代表，其中包括来自中国的代表在内，纷纷对未来如何发展学习型社会发表了看法。与会的专家根据国际和国内的实践，把学习型社区的基本框架进行了划分，大致包括十个方面内容：1、社区有自己的文化和发展目标；2、社区发展和保护生态环境相结合；3、管理民主化；4、有效的管理体制和素质较高的管理人员；5、社区重视医疗卫生，和医院合作，强调预防为主，提供家庭病房服务；6、发展居民的继续学习和终身教育体系；7、社区为失业人员提供就业信息，创造就业机会；8、有效利用福利基金及其它资金开展社会保障活动；9、和有关单位合作，开展多种文娱体育活动；10、为社区不同人群如儿童、老人、残疾人员等提供特殊服务。结合上述学习型社区的标准与我们现在建设的学习型社区进行比较，那么我们离此还有多远呢？

　　社会工作者是学习型社区的基石

　　与会的中国代表吴兆颐博士认为，我们应该建设有中国特色的学习型社区。而这种特色反映的是中国的社区文化和价值观念，它的核心内容包括：终身教育；信息与知识共享；管理民主化；相互的尊重与信任，关怀与支持；方便的公共卫生服务；健康的生态环境；社区内各种组织、企业之间的协作；社会的保障与福利。

　　具体来说，建设中国特色的学习型社区应包括以下一些内容：

　　1.具备开放性的学习系统，努力发展学习社会化，对社区内的不同人群提供终身学习的机会，例如：举办老年大学，职业教育培训，卫生医疗保健服务等，特别是为失业人群提供各种再学习和就业的机会。

　　社会工作者是学习型社区的基石

　　与会的中国代表吴兆颐博士认为，我们应该建设有中国特色的学习型社区。而这种特色反映的是中国的社区文化和价值观念，它的核心内容包括：终身教育；信息与知识共享；管理民主化；相互的尊重与信任，关怀与支持；方便的公共卫生服务；健康的生态环境；社区内各种组织、企业之间的协作；社会的保障与福利。

　　具体来说，建设中国特色的学习型社区应包括以下一些内容：

　　1.具备开放性的学习系统，努力发展学习社会化，对社区内的不同人群提供终身学习的机会，例如：举办老年大学，职业教育培训，卫生医疗保健服务等，特别是为失业人群提供各种再学习和就业的机会。

　　2.政府的公共服务进社区，包括就业、治安、劳保福利等。政府和社区的居民和群体保持密切的联系，建立有效的沟通机制，及时取得社区居民对政府工作的意见和反馈，不断改进工作。

　　3.社区领导要不断学习，成为新型的领导，他们不仅是决策者和设计师，更是优秀的组织者和服务人员，善于与社区内外部进行有效的沟通，使社区工作得到多方面的支持。