“现在，市区所有中小学都设立了心理咨询室，并配备专、兼职教师。”今天上午，市教育局普教处负责心理培训的潘老师骄傲地说，“我们正准备对市区中小学的心理老师，开展新一轮的培训。”对照绍兴创建全国文明城市的测评标准，“中小学设立心理咨询室，并配备专、兼职教师”这一条，绍兴做得蛮好的，而且在努力地做得更好。

    去年9月，绍兴文理学院附中专门引进了一名特别的新老师，新老师则从浙江师范大学心理系毕业，学校请她专职当“心理咨询老师”。不仅如此，学校还将给这名新老师安排一间经过特别装饰的心理咨询室，另外还申请了一个特别容易记的咨询电话号码。像这样的例子，在市区举不胜举。实际上，随着这几年学校对学生心理健康状况越来越重视，市区一些中小学校都纷纷引进了专业的心理老师。更早些时候，树人中学、文澜中学也都“请”来了专业专职的心理老师。而市区学校设立心理咨询室，早在2000年就已经逐渐开始流行起来。到现在，市区所有的中小学校都设有专门的心理咨询室，而这并不是一个普通的教室，设计得非常讲究，比如色彩、灯光都经过专业的搭配，力求给学生一个放松的环境，

    其实，早在2004年，市教育局就规定市区所有的中小学校都要设立心理咨询室，并配备专、兼职教师，除此之外，学校的心理老师还要参加市教育局统一组织的心理培训。潘老师告诉记者，目前，市区所有的心理老师都进行过了一次系统的培训，但这是一项长期的工作，而且心理知识也在不断扩充和更新。接下来，市教育局还将开展新一轮的培训。

    文明不只是表象的，更是关乎到人们的心理健康。到底有多少学生存在心理烦恼呢？去年，市教育局抽取了绍兴市区、诸暨市和上虞市3地23所学校的220名教师和470名学生进行了一项问卷调查。从学生的问卷调查来看，有72.98%的学生表示“有时会有”心理烦恼，“经常有”的占14.89%，“心理特别烦恼”的有2.13%。尽管，目前市区所有学校都配备专、兼职教师，但还是有不少学生希望有“更多的心理老师”，甚至希望有“专职专业的心理老师”。记者了解到，尽管中小学都有心理老师，但不少是由其他任课老师兼任的，虽然也经过培训，但与专业心理老师相比，还是有差距的。根据市教育局的初步统计，目前在市区的中小学中，有专职心理老师的学校大概占了20%左右。但市教育局有关人士表示，今后学校引进专业专职的心理老师将会越来越多。