“世界上的爱大都都是以聚合为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。”

    作为父母，孩子的一举一动、一颦一笑时刻牵动着我们的心。孩子高兴了，我们高兴；孩子悲伤了，我们比孩子还难过。我们尽力呵护着孩子，给孩子创造健康快乐的成长环境。可是我们知道，孩子不可能永远生活在父母的翅膀底下，总有一天要自己展翅搏击长空面对风雨。现在的孩子大多是独生子女，都以自我为中心, 只爱听表扬，接受不了一点批评。对挫折没有一定的心理承受力,进入社会后会适应不了的。

    古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”因此，只有让孩子适当经历些挫折，养成良好的心态，他才能更好的成长。我们该如何引导孩子面对风雨不畏惧，面对挫折不退缩呢？

    女儿小时候聪明、懂事，是在大人的夸奖下长大的。五岁半上一年级，不仅成绩好，字写得也特别漂亮。每次去接孩子，她的班主任都会在家长们面前夸奖：“你们看这孩子，别看年龄小，字写得多好！”还拿着写字本给家长欣赏，并要求他们的孩子向我女儿学习。每当这时，女儿往往不动声色，可我知道她心里高兴着呢。因为女儿学习好，懂礼貌，又团结同学，所以得到的小红花、红五星、奖状也多。我当然也为女儿感到自豪，在别人的羡慕中暗自高兴。就这样，女儿在一片赞扬声中成长着。     

    发现问题是在二年级女儿学钢琴时。女儿乐感好，领悟力也强，让女儿学钢琴只是想让孩子多一样爱好，提高孩子的整体素养，我没有要求太高。每次还课（把布置的曲子弹给老师听）女儿弹得都不错，老师经常表扬。有一次还完课，老师说整体很好，就是弹错一个音。老师这一句很平常的点评，顿时让我女儿小脸通红，眼泪汪汪的，努力地不让眼泪流出来。见此情形我心里一惊，悄悄地紧握住孩子的手。放学后我鼓励女儿，以后多练习，还课时细心点就好了。可女儿的情绪有些低落，每次还课时变得紧张，本来在家练的很好的曲子也会出错。

    这以后我也跟着紧张起来，不仅学琴，就连每次接孩子放学我也提心吊胆了，孩子考试是不是考的很好？有没有和同学闹矛盾？老师是不是表扬她了？……孩子还远远在班级队伍里我就开始看她的表情、脸色，看见我时是粲然一笑还是小嘴一瞥……唉，孩子真让人揪心呢！面对孩子这种情况，我心里定出了长远的计划，我要在在孩子的不经意中进行引导。

    首先给孩子讲故事，讲一些在挫折和逆境中奋进成功的名人故事，让孩子懂得挫折当然不是好事，但未尝就是坏事，“失败乃成功之母”，每一个成功人士都是在挫折和失败中摸爬滚打出来的。

    其次有意识陪孩子一起看有关电影和书籍，用一些身边的例子鼓励孩子，把见到的或听到的事情和孩子一起讨论，让孩子发表自己的意见，让孩子知道在生活中遇到挫折是再正常不过的事，关键是如何面对。教孩子学会冷静对待挫折，把学习中的失败当作考验自己的机会，并且找出失败的原因，制定出的计划以迎接新的挑战。

    再者，为了锻炼孩子的耐挫能力，我还在利用暑假让孩子学跆拳道，让她在大汗淋漓中品尝付出努力的滋味，培养出坚韧的性格。经过锻炼，既提高了孩子的身体素质又磨练了孩子的心理素质，让孩子更有韧性。

    现在，女儿钢琴早已考过全国业余九级，随着年级的增高，学习难度增大，女儿的学习成绩虽有起伏但心情稳定，自信心强。和同学相处也很少计较得失，乐于帮助有困难的人。看着女儿的健康成长，我感到欣慰，正如她爸爸说得那样：孩子有了这样良好的心态，以后的人生道路，不管是平坦还是崎岖，她都能坦然面对了！

    后记：挫折教育并不是一朝一夕的事情，也不是单靠几句话几件事情就能见效的，应该在生活的方方面面有意识地进行，坚持不懈地培养孩子的抗挫折能力，最终让孩子学会面对挫折，应付挫折，在人生浩瀚的大海中力挽狂澜，勇往直前！