2007年9月1日，成都市面积最大、设施最完备、学生容量最大的公办高中横空出世：成都市树德中学光华校区举行了落成及开学典礼。政府出资2.28亿元打造，堪称豪华。树德中学光华校区的启用，标志着成都市“名校扩建工程”正式拉开帷幕，该市另外两所著名的国家级示范性高中——七中和石室中学的扩建，也已然涛声隐隐。(《经济参考报》9月25日)
    将学校建设得好一点，本无可厚非。但在一些学校日趋豪华之际，“教育贫寒”现象也愈发严重；许多学生因交不起学费而望学兴叹，不少家庭为了让孩子上学而身背债务；政府关心的重点学校越盖越豪华，不少非重点学校特别是乡村学校却越来越破旧……
    以政府出资的方式打造豪华中学，正应了时下股市里最流行的一句话：强者更强，弱者更弱。政府出资打造一流中学，表面上看是为了让更多的学生有机会获得更好的教育资源，但在国家教育经费投入有限的情况下，一个地区将主要的精力放在打造所谓的“豪华中学”上，必然会导致校际差距继续拉大。笔者并非一味地反对打造“豪华中学”，但前提必须是在教育资源完全充足，教育经费也完全充足的情况下。显然，当前距离这一前提还有较大差距。因此，我们没有任何理由为“豪华中学”叫好。反思，成都市政府关心教育是假，不过是个“高尚的幌子”，其真正目的是以重视教育的名义趁机捞取个名声和政绩罢了！
    今年教师节前夕，国务院院总理温家宝到北京师范大学看望刚入学的免费师范生时曾深情地说到：“希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利，这就是穷人教育学。”总理的话情真意深，切中了当前中国教育发展的要害，即必须保障贫困家庭的孩子上得起学。
    由此可见，在当前教育资源分配不均问题严重，亟待纠正的背景下，教育部门首先应该考虑的，不是如何打造多少“豪华中学”，而应该是让更多普通学校获得更多的教育资源与教育经费，提高教育的整体水平，以满足公众的平等接受教育的实际需求。同样是学生，有人能在良好的教学环境中“优生优育”，有人却在恶劣的教学条件下被冷漠相待。在豪华与贫寒的悬殊对比背后，隐藏着的是教育不公；而这种不公，不仅会伤害大批“弱势学生”的受教育权，也会降低民族文化素质的整体水平，甚至演化成危害社会的不安定因素。
    在豪华学校的背后，隐藏着更为严重的问题，那就是教育品质的腐败：对重点学校，普遍实行违背教育精神的“优生优育”，对薄弱学校，则另眼相看；各级政府和教育主管部门也以本地有多少重点学校为荣。教育品质的腐败，其直接后果是破坏教育公平，不仅会加剧乱收费的歪风，还会助长孩子奢侈腐化、摆阔斗富的习气。
    我们可以允许甚至鼓励私立学校以私人的经费来办所谓的“豪华中学”，这有利于充分利用社会资金办学，满足不同层次家庭的需要。而公办学校的经费，则完全来自财政，来自每一个纳税人。将纳税人的大笔血汗钱投入到少数几所学校之中，这样的做法显然是不符合社会公平原则的急功近利行为。
    因此，政府斥巨资扶植教育领域中的“强者”，试图把这些“强者”打造成在规模、人数、软硬件环境上都是“巨无霸”的超级学校的思维有违公平、有失偏颇。