教育家,是一个沉甸甸的词语。我觉得任何一个伟大的民族,都会培育出少许杰出的教育家,是他们支撑起了民族的精神脊梁,他们也许述而不作,但玫瑰是不需要布道的,玫瑰的芬芳就是它的布道,他们用自己的实践客观上确认了自己民族的价值观。 教育家不是职称,更不是什么荣誉称号,而是人们在他身后赋予之的一种意识,一种模糊的景仰,因此,并不好给“教育家”下一个定义,教育家并非必须站在讲台上,并非必须带博士生……或者说,我心中的教育家,根本上没有固定的模式,但我认为他们是:
一、释迦牟尼。净空法师认为,佛教不是宗教,是一种教育,就是佛陀的教育,深以为然; 二、耶酥。基督的教育是也。 三、孔子; 四、陶行之; 五、陈鹤琴; 六、黄炎培; 七、晏阳初; 八、苏霍姆林斯基; 九、杜威; 十、布克·华盛顿。伟大的黑人教育家,立志于改变美国黑人的教育和生活。 十一、蒙台梭利; 十二、安徒生; 十三、福泽谕吉; 十四、鲁迅; 十五、克里希那莫提; 十六、奥修; 十七、乌申斯基; 十八、马卡连柯; 十九、本杰明·布卢姆; 二十、木村久一; 二十一、井深大; 二十二、洛朗斯·佩尔努; 二十三、裴斯泰洛齐; 二十四、卢梭; 二十五、洛克; 二十六、夸美纽斯。 等等。 在现代中国,也有一批正在优秀的教育思想家,他们的思想深刻地影响了我,他们是我的老师,也许他们的名字将被我们的子孙记住并时常想起:孙云晓 柳 斌 郭思乐 程鸿勋 林崇德 叶 澜 杜和戎 查有良 刘京海 魏书生 皇甫军伟 朱永新 王东华…… |