有人花钱吃喝，有人花钱点歌……今儿我雇个好活，有人花钱，雇我陪人儿唠嗑。”宋丹丹的这句经典台词已被众人所熟知。如今这台词可以加上一句：“有人雇我帮着上课。”昨天，长春某高校里就张贴出这样一则“非常”广告。（3月25日大洋网）

    在大学里花钱雇人上课虽属个别现象，但这现象的出现也隐含了另外的信息。近日，北京大学“首都高等教育”学科群项目组发布的一项调查显示，“有52.6%的高校教师认为‘学生的学习积极性不高’，在部属高校和市属高校中，该比例分别为42.7%和60.3%。”学生花钱雇人上课，便是学生学习积极性不高的表现。如果学生学习积极性高，何必花钱雇人上课？学习是为提高自身的知识和素养，花钱让别人去学，还不是既破财又失去了学习的大好机会？

    学生们为何逃课乃至雇人上课，又为何有那么多人有厌学情绪，这些不都需要从教学自身去寻找问题和答案么？如果单单将学生的厌学归于纪律差，或将学生的厌学归于社会的浮躁，都是片面的。其实，学生们并非真正厌学，他们厌恶的还是课堂上毫无生气的教学。比如一些学校的专业教材，似乎永远跟不上时代。内容陈旧老套，所学还是几十年前的那一套。即便经过了包装，无非是新瓶装老酒。学以致用，学了如果毫无用处还有何用？纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习，便是为将来服务；学习，便是为以后实践作准备。可如今的学生上课并不像是来学知识，而是为了修学分拿文凭。

    不但教材脱离现实，一些老师上课也是照本宣科，使本来枯燥乏味的东西变得更是让人了无兴趣。点完名，课堂上要么门可罗雀，要么“卧倒”一片。时代在变，教学同样需要改变。正如央视的百家讲坛，因为讲课方式的耳目一新吸引了众多观众。讲授课程不单是要让学生们学有所获，还要让学生们学有兴趣。兴趣是学习的基础和动力，失去了学习兴趣，还谈什么学有所获？也难怪，学生们的兴趣便转移到上网、打游戏等方面了。陶行知先生说过，好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。学习的兴趣不能依靠纪律的维护，它更需要依靠优质的教学来培养和呵护。