当孩子感觉到我们对他由衷的认可和接受时，我们也便具备了一个优势，那就是孩子将非常愿意向我们求救，他们会心甘情愿地希望得到我们的建议或是帮助。他们会急切地想着把心里的或身体上的不适告诉我们，这时的爸爸妈妈才是真正有机会去了解孩子的需求，一个良好的互动基础也因此被建立起来了。

　　“完全接受孩子的感受”是与孩子发展出优质关系的肥沃土壤，营养丰富的墒情会让孩子心田里每一粒情感与信念的小种子萌芽并盛开出美丽的花朵。孩子的身体内蕴涵着无限的生机和能力，当我们敞开胸怀接受他们时，他们会变得非常快活，很愿意学习解决问题，并做建设性的改变，她们甚至会提出我们想像不到的创造性的建议来。此时此刻，我们与孩子在沟通上的共同烦恼便柳暗花明了。

　　任何的沟通过程都不会只是靠语言，也会通过非语言的传达，即通过动作、面部表情等等。以有效的语言和非语言的方式接纳孩子的情感和要表达的意愿，不仅会完整地诠释我们的意见，传递我们的信息，同时也对培养孩子的同理心有很大的帮助。

　　我一直认为同理心（Empathy）是非常漂亮、又非常时尚的一个词，曾经有一段时间，我一直觉得这个词所要传达的意义是只可意会，不可言传的。最近我发现一个非常好的解释。概括说来，同理心是一种感受与回应，是一个人能够设身处地地理解他人的情绪，感同身受地体会和了解他人的处境及感受，同时还能够适切地回应此时此人的需要。试着去想像这种境界吧，是多么的美妙和令人向往！
　　
　　有时，不讲话也可以明确地表示“接受”，那是专注的沉默，我许多时候更喜欢称之是一种无声的倾听，是一种有力的非语言讯息，在与孩子的沟通中尤其用之有效。

　　不讲话就像是一种不予干涉的接受方式，用全部的眼神和专注表情告诉孩子我们在听，这会使孩子感觉到自己由衷地被接受了，进而促进父母与孩子间的关系实现积极的转机或发展。当然，我们也知道，在任何一个与孩子沟通的过程中，我们是不可能总保持沉默的。父母是需要对孩子讲话，而孩子也需要父母讲话。所以，用什么样的语言对孩子寻求我们帮助或希望我们予以反应的要求作出回馈，则是我们必须认真考究的。

　　我的经验告诉我，在对孩子有所反应时，使用副词非常有利于沟通。如：

　　“小狗狗生病了，让你非常伤心。”

　　“我们出去野餐，你特别兴奋。”

　　大人们，试试看，为了孩子，对他专注，多听少语，而且多用副词吧!